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世界经典

武士与龙 文/【美】汤米•狄波拉 图/【美】汤米•狄波拉 翻译/柯倩华 ISBN  9787533258641 定价:33.80元 类型:精装 初版:G.P. Putnam’s Sons (美国) / 1980年 适读年龄:3-6岁 出版日期:2009/3 推荐理由:

武士和龙即将开战的滑稽 现代思维解读传统故事,幽默无穷。

    这是本幽默好玩、喜感十足的图画书。亮晶晶的盔甲、锐不可挡的剑与矛是武士制敌的利器,而从鼻孔喷出熊熊烈火则是龙闻名遐迩、赖以称霸的本事。一个从没和龙比过武的武士和一条从没和武士比过武的龙,他们遍寻古书,打造兵器,准备按传统迎战。短兵相接后,两败俱伤。这时,图书馆员指导他们运用彼此专长开间烤肉餐厅,生意火爆得出乎意料。

故事后面还有故事
刘绪源  (儿童文学理论家  文汇报副刊“笔会”主编)

    《武士与龙》是一个很好看的故事,大人和孩子都会一下子被吸引,也会迅速地读完它。读完之后,大人会很快地得出结论说:这是一个有关战争与和平的故事。或者说:这里说的是不要打架,要学会和谐共处。小孩呢,当然不像大人那么会概括,但大人说的道理,他们能听懂,也能记住。
    这样的道理,说一遍就够了,说几遍就显得多余了。但是奇怪,这本图画书,为什么他们还爱反反复复地看?一页一页,前翻后翻,好像老也看不厌。我以为,这是因为,书里还藏着一些不容易一眼看透的秘密,或者说,在故事背后,还有另一个故事。
    我们试着问问孩子,或者像孩子那样,无限耐心地,充满兴趣地,把这本图画书看透。然后,来回答这样的问题:在这本书中,哪些画面,是最吸引人的,最耐人琢磨的,最让你觉得有趣的?
  一开始,当然是打斗的场面,是龙和武士发愤地练功和准备,然后,就是相互地冲过来,冲过去,打得一塌糊涂……
  这些画面让人捧腹。这是故事的第一层。
  再往下,你也许会喜欢这样的画面:武士在城堡图书馆借书,一个人坐在高脚凳上阅读;龙在山洞里读《战胜武士的秘诀》;武士照着书上的介绍,锻造盔甲;龙趴下身子看书,再弯着腰甩尾巴;双方打得两败俱伤时,图书管理员用马车送新书来了;她给他们一人一本烹饪或打造烤肉架的书,两人靠在一起认真地读……
  所有这一切,都和书有关。这就是第二层,是故事后面的故事。
  一般说来,孩子因为更关注图画,因为反复地读,所以大多能把握故事后面的故事;性急而骄傲的大人们,往往只能看到第一层,他们以为看过一遍了,故事也讲过了,道理也概括出来了,这本书就读完了。他们不知道,图画书不同于文字书。
  这后面的故事,就是有关读书的事。你看龙和武士多么喜欢书,读书对他们来说是多么有趣的事,他们一发现书中说的秘密就忍不住要试一试,他们做盔甲和练武是那样认真,按书上说的做烤肉、开餐馆,也是那么起劲。书让他们碰了钉子,但还是让他们成功了。就我自己来说,最喜欢的是这样一幅画面:他们俩——刚刚打得不可开交的两个孩子——那么专注地靠在一起,各读各的书。孩子们就是这样的,这很真实。这也说明了书对他们的吸引力。
  我们常说,大人是孩子的榜样,一个家庭,大人爱读书,将来孩子一定也爱读书。那么,我想说,图画书也有这样的作用。如果你的孩子有这样一本《武士与龙》,他天天都要翻一会儿这本书,那么,潜移默化,渐渐地,他也会喜欢读书的,他读书也会那么专注的,因为他从武士和龙的画面中,感受到了读书的乐趣。
  我以为,比起有关“战争与和平”的道理来,这种读书乐趣的感染,是这本画书的更高的价值所在。

文•图/【美】汤米•狄波拉
    汤米•狄波拉1934年出生于美国康乃狄克洲,1956年毕业于布雷克美术学校,开始投入创作图画书的行列。经过六年的时间,才真正得到出版社的赏识,有机会为自己和其他作家画插图。35岁时,他从加州美术工艺学院拿到硕士学位,次年又在朗山学院得到相当于博士的学位。在艺术学院执教数年后,放弃教职,专心奉献于儿童文学。狄波拉的作品非常丰富,且倍受孩子欢迎;他的作品曾获颁凯迪克等大奖,他个人也在1990年获得安徒生奖的提名。
汤米•狄波拉的作品,很多取材于民俗故事,欧洲、意大利、南美、印第安、亚洲等国都有涉猎。对他来说,整个世界都是他取材的对象,可是他喜好的是非常基本的、人间普遍的情感。他的画风非常特殊,可以用“简单大方”四个字来形容,简单是说他定型的线条很简单,大方是指他的用色色块,他多半用特别色,连组合也很特别,虽然用的彩度很高,但是让人看了很平和,一点也不刺眼。

译/ 柯倩华
    在台北市出生、长大。辅仁大学哲学硕士,美国南伊利诺大学哲学博士研究生。研究专长是儿童哲学、女性主义伦理学。曾在台湾师范大学及台北教育大学教授幼儿文学、图画书赏析等相关课程。2006年担任台北书展基金会顾问,策划意大利波隆那书展台湾馆。翻译儿童图画书及青少年小说数十本,多次获最佳翻译图画书奖,著有《儿童哲学》。目前从事图画书的翻译、评论、出版咨询、研究教学和各项儿童文学奖的评审工作。