“自由”成了本书创作的主轴，从七嘴八舌的讨论、到猜拳决定、一起去捉蝌蚪，在自由流动的线条里，老师、孩子们全都自由发展，尤其是孩子在河里嬉戏的那几页。而自由，也成了本书阅读时很重要的态度。
本书童趣盎然、韵味天成、极富动感，展现出自由度极大的创作空间；画里的人物，就像儿童画般的天真，可以随着重要性而变大变小。洪通式的图画、漫画式的对白，也和一般图画书截然不同，充满了多层次、多观点的“后现代”特质；书上七嘴八舌的对话、和杂七杂八的图像，让文图之间充满流畅的感觉。于是，读者在自由流动的视觉探索中，可以明确感受到作者所营造的氛围，如同放肆的精灵，放松我们紧绷的神经，让我们跟她一起享用这个没有功课压力的下午。
而有些画面的安排，则具有相当的巧思，比如：本来在老师手腕上的鱼形手表，一直跟着小朋友在每个画面出现，暗示着小朋友玩得不亦乐乎时，时间在流逝着，也表示老师的叮咛一直在孩子的心中；纵然，这位并非完人的老师有点胡涂、也会乘机偷懒；但却无损于作者所细腻安排的──老师与孩子之间互重、互爱的情谊。
《星期三下午捉蝌蚪》图文结合紧密，主题与叙事手法互相呼应，故事情节以学童间和老师同事间的对话、河里红鱼和蝌蚪另一组师生关系间的“鱼语”、叙述者的旁白、报纸文字、学生作业等多重叙事构成，并以蒙太奇手法，打破时间线性，体现众声喧哗，后现代风格鲜明。书中既嘲讽老师形象、又颠覆既有师生关系，然语气戏而不谑，分寸拿捏得当。此书文字简洁明快、图像表现自由自信，气势十足，不仅是本届参选作品中风格与形式难得出众之作，在华文儿童图画书创作发展历程中更具重要指标意义。
——丰子恺儿童图画书奖评审委员会
文·图/安石榴
出生于川端康成得诺贝尔文学奖的后一年，阿姆斯特朗登陆月球的那一年。
得奖纪录
第十六届信谊幼儿文学奖“3-8岁图画书创作类”首奖
台湾第23次中小学生优良课外读物推介─图画书类
第一届丰子恺儿童图画书奖“优秀儿童图画书奖”
