看着封面牛皮纸的色调，铁栅栏窗子里，一个并不漂亮也不可爱的女孩（我甚至以为是个老奶奶）望着窗外，书名写着《小鱼散步》，我想着是这个孩子拎着小鱼散步呢，还是她只能被关在家里，跟小鱼玩儿，幻想着和小鱼散步呢。我琢磨着这书到底值不值得收，到底是怎么个散步？
圣诞去青少年阅读体验大世界参加和英的和米米一起过圣诞的活动，又到绘本区给迪读了几本和英的新书。和他们的编辑聊《米米说不》里米米自己穿衣服那8幅小图设计得有多么精彩，感慨作者对孩子的心理描摹体会的多么细微。前五幅图米米各种姿势折腾着穿不上，第6幅，终于穿上了，米米把帽子放到鼻子上顶着，一幅高兴的样子，但是仔细瞅瞅，背带裙虽然是穿上了，但是带子交叉穿反了。第7幅图，米米把衣服改正了，帽子戴好，一切都是正确的装扮，但为什么不是这幅图结束呢，又跟着第8幅，米米把衣服又换成反着穿，手捂着嘴巴坏笑，迈步出发。真真是把3岁孩子既反抗要自己做主，又不是都能做好，明明做好了，还要故意耍坏试试新花样的心理揣摩到位了。所以就看到只有这本书里米米的衣服一直是反着穿的。
想着米米的精彩，忽然想到《小鱼散步》的作者也是陈志元啊，这样一想赶紧收来瞧瞧吧，这一看果然又是对孩子的心理刻画得淋漓尽致，而那种低调的幽默，淡淡的惊喜，更是深得吾意。
故事开门见山，一上来小姑娘说要出去玩，爸爸说那你顺便帮着买斤鸡蛋吧，妈妈今天加班，爸爸晚上做蛋炒饭。这样的句子一读，让我们恍惚回到了二三十年前自己小时候帮爸妈买个油盐酱醋的情景。小姑娘溜溜达达去小卖店，一路自娱自乐，踩着地上屋顶的影子故意晃晃悠悠仿佛在追屋顶上的猫，“汪汪汪”想叫醒酣睡的哈利。捡到了一颗蓝色的弹珠，透过去，看到整个世界都是蓝蓝的，而我是蓝色大海里的小鱼。这小鱼用得很诗意，跟后面串起来才知道，原来小姑娘的名字就是小鱼。接着捡眼镜看到了模糊的世界。我想着现在写的课程感觉有所启发，自从开始设计产品，磨了这几个月进入了一个新的状态，就是看到什么都会想这个的精彩是怎么来的？用了什么方法？本质是什么？拆分合并就总会发现相通之处。
看到小鱼一路走走玩玩，我以为这就像是韩国《四点半》里的小姑娘呢。我这么一猜测，迪告诉我不是的，她听过这个故事，结尾是……
我想着这故事该怎么进行，接着再捡个什么好东西，看到了一个什么样的世界？小鱼的鸡蛋买到了没？没想到，接着出现了本书的高潮，这个小姑娘戴着眼镜到了小卖店，竟然假扮成自己是妈妈了。说话的语气拽拽的很可爱，配合的表情也是既趾高气扬又特有趣的样子，而卖东西的老伯也很配合，你看他笑眯眯的脸，一定也是很喜欢小鱼故意这样说。老伯回应小鱼，称她是小姐，给了她蛋炒饭的鸡蛋，拿了颗泡泡糖说送给你家小鱼。老伯这么配合小鱼妈妈的角色，小鱼用手指着自己，也是有些欣喜。接着她拎着鸡蛋，吃着泡泡糖，跳着脚就回家了。路上摘了两朵带着露珠的花，送给她最爱的两个人，泡泡糖“啵”的一声叫醒了哈利，接着她俩走回了家。
有趣的是小鱼还沉浸在妈妈的角色中，按了门铃说“老公，我今天不加班了，带了位新朋友，要介绍给小鱼。”结尾，爸爸在做蛋炒饭，上衣口袋里有一朵花，另一朵插在了杯子里，不用问也知道是留给加班的妈妈的。小鱼呢，坐在高凳子上吹泡泡，眼镜戴在哈利的头上，这两个好朋友一起玩儿。
简简单单的一个小姑娘买鸡蛋的故事，一路却展现了她无限宽广的想象力，而最后的角色扮演，更让小鱼乐趣无穷，也把整个故事推向了高潮，而小卖店老伯和爸爸的配合都让人感到温馨。
合上书，再看到窗子里这个女孩，想到，每个孩子的脑中都蕴育着多么丰富绚烂有趣的世界啊。（迪妈）
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